Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине

2.1.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ

2.2.1Вариант теста входного контроля.

(вероятен только один верный вариант ответа)

Тестовое задание по входному контролю

● производится 20 мин.,

● из приведенных заданий формируются личные задания (варианты) по 5

вопросов;

● оценивается каждое задание, наибольший балл – 5.

Задание №1 Молярная масса сахарозы С12Н22О11 составляет: Варианты ответа а)180г/моль; б)342г/моль; в) 684 г Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине/моль
Задание №2 Объем, который занимают 64г сероводорода Н2S при обычных критериях, равен: Варианты ответа а)11,2л; б)22,4 л; в) 44,8 л
Задание №3 Количество нейтронов в ядре атома изотопа U238 равно: Варианты ответа а)92; б)146; в) 238
Задание №4 Какой из частей обладает более очень выраженными восстановительными свой- ствами Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине: Варианты ответа а)К; б)Са; в)Сs
Задание №5 В какой из последовательностей представлены только формулы веществ с ионной кристаллической решеткой: Варианты ответа а) КОН, СаCl2, Ва(NО3)2; б) NiО, HCl, Н3РО4 в) NН3, Р2О5, НСlО4
Задание №6 Обусловьте число связей и их нрав в молекуле СCl4: Варианты ответа а Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине) 4, ковалентный полярный; б) 2, ковалент- ный неполярный; в) 1, ионный.
Задание №7 При нагревании обскурантистской консистенции быстроту реакции в данной системе: Задание №8 Варианты ответа а) неизменяется; б) возрастает; в) умень- шается. Варианты ответа
Хим равновесие сдвигается в сторону образования товаров реакции, если: а) прирастить концентрацию 1-го из товаров реакции; б) прирастить Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине концентрацию 1-го из начальных веществ; в) применить катализатор.
Задание №9 В какой из последовательностей пред-ставлены только формулы многоосновныхкислот: Варианты ответа а)КОН, СаCl2, Ва(NО3)2 б)НNО3,HCl,Н3РО4 в)Н2SO3,Н2SO4,Н3РО4
Задание №10 Формула высшего оксида элемента, образующего водородное соединение ЭН2, являющееся при Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине обычных критериях газом, имеет вид: Варианты ответа а)ЭО; б)ЭО4; в) ЭО3
Задание №11 В какой из последовательностей представлены формулы соединений, диссоциирующих в аква смесях на последующие ионы: Са2+, Cl-, NО3-, Аl3+: Варианты ответа а) СаCl2 , Аl (NО3)2, Са NО3, б) СаCl2 , Аl (NО3)3, Са (NО3)2, АlCl3 в) СаCl Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине2 , Аl NО, Са NО, АlCl3
Задание №12 Уравнение реакции, фактически осуществимой в аква растворе, имеет вид: Варианты ответа а)NаNО3+HCl=NаCl+HNО3, б)CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu(OH)2в)Ва(NО3)2+2NаОН=2Nа NО3+Ва(ОН)2
Задание №13 В каком из соединений марганец имеет высшую степень окисления: Варианты ответа а) MnО Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине2;б) КМnО4; в) К2МnО4.
Задание №14 Укажите количество электронов, принимающих роль в процессе N-3→ N+5, систематизируйте процесс: Варианты ответа а) 2, окисление; б) 8, восстановление в) 8, окисление.
Задание №15 Веществом Х2в цепочке перевоплощений СО2+Н2О Са→Х1→СаСО3 --------→ Х2 является: Варианты ответа а) Са(НСО3)2; б) СаО; в Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине) Са(ОН)2
Задание №16 В какой из последовательностей представлены только амфотерные элементы: Варианты ответа а) К, Ва, Sn б) Аl, Pb, Zn в) S, Nа, Р.
Задание №17 При содействии оксида углерода (IV) с излишком раствора NаОН появляется: Варианты ответа а) карбонат натрия и вода б) гидрокарбонат натрия в) карбид натрия и вода
Задание Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине №18 Какую из аллотропных модификаций углерода употребляют в качестве материала электродов при проведении электролиза: Варианты ответа а) алмаз б) графит в) карбин.
Задание №19 Какие газы и в каком примерном объемном соотношении являются основными компонентами атмосферного воздуха: Варианты ответа а) водород : кислород, в соотношении 1:1 б) азот : кислород, в соотношении 3,9:1 в Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине) кислород : азот в соотношении 3,9:1
Задание №20 Одной из обстоятельств кислотных осадков является: Варианты ответа а) сжигание мазута на ТЭЦ б) применение этилированного бензина в качестве авто горючего в) внедрение в зимнее время на дорогах антигололедных реагентов.

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

2.2.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

2.2.1. Испытания

Тест №1

Тестовое задание по разделу «Основные хим законы . Строение вещества»

● производится 20 мин.,

● из приведенных заданий формируются личные задания (варианты) по 5

вопросов;

● оценивается каждое задание, наибольший балл – 5.

Задание №1 Молярная масса эквивалента KMnO4, восстановленного до MnO2.составляет Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине: Варианты ответа а ) 52,6 г б) 31,6 г в) 158 гг) 48,6 г
Задание №2 Какому иону соответствует формула: 1S22S22P63S23P63d104S2 Варианты ответа а)Zn2+б) Са2+в) As3+г) Se2-
Задание №3 Как изменяется электроотрицательность в ряду: F, CI, Br, I? Варианты ответа а) растет; б) убывает; в Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине) временами изменяется; г) остается неизменной
Задание №4 У какого из перечисленных частей наибольшее сродство к электрону? Варианты ответа а) О; б) S; в) Se;г) Те
Задание №5 Энергия ионизации атомов в группе вырастает Варианты ответа а) слева – вправо; б) снизу ввысь; в) от бора к астату; г) справа – влево
Задание №6 Атом Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине, какого элемента имеет больший радиус? Варианты ответа а) С; б) В; в) О; г) F
Задание №7 Формула высшего оксида элемента, образующего летучий гидрид состава ЭН3 Варианты ответа а) ЭО; б) ЭО2 ; в) ЭО4; г)Э2О5
Задание №8 При содействии, какого элемента с кислородом появляется пероксид? Варианты ответа Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине а) Fe; б) Na; в) Li; г)Mg
Задание №9 Какие из ниже написанных оснований будут реагировать с едким натром? Варианты ответа а)Zn(OH)2; б)Al(OH)3; в)Mg(OH)2; г)Fe(OH)2
Задание №10 В каком из соединений появляется более крепкая хим связь? Варианты ответа а)LiF; б) LiCI Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине; в) LiBr; г) LiI
Задание №11 Укажите вещества с в большей степени ионным типом связи: Варианты ответа а)Na2O;б)H2O;в)HCl;г)H2
Задание №12 Вещества, содержащие только ковалентные полярные связи Варианты ответа а)H3PO4, BF3, CH3COONH4; б)H2SO4, F2, P2O5 в)PF5, Cl2O Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине7, NH4Cl г)NO2, SOCl2, CH3COOH
Задание №13 Обусловьте, каким кислотам принад- лежат приведённые ниже графические формулы: а) б)
Задание №14 Обусловьте, графическая формула какой соли приведена, напишите ее хим формулу:
Задание №15 Какие элементы, хим знаки которых приведены ниже, способны к образо- ванию межмолекулярных водородных связей: Варианты ответа а) Sе Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине; б) C; в) O; г) Te,
Задание №16 Какой заряд имеет ион [Fe2+(NC)5OH2]? Варианты ответа а) 3-; б) 2-; в) 3+; г) 2+
Задание №17 Ртуть(II) нитрат при действии излишка калий иодида перейдет в: Варианты ответа а)ртуть(I)иодид; б)ртуть(II) иодид; в) ртуть; г) калий тетраиодомеркурат(II)
Задание Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине №18 Найти степень окисления и к.ч. комплексообразователя в NH4CI. Варианты ответа a) +1,4 ; б) -3,1; в) -3,4; г) +1,1
Задание №19 Какой полный ион появляется при содействии 2-ух солей CrCl3 + 3KCl: Варианты ответа а) [KCl6]3-; б) [K3(CrCl6)]3+; в) [CrCl6]3-; г) [Cr(K3Cl)]3+
Задание №20 При содействии SO2с излишком едкого натра образуются: Варианты Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине ответа а) гидросульфит натрия; б) гидросульфат натрия; в) сульфит натрия и вода; г) сульфат натрия и вода.

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

Тест №2

Тестовое задание по разделу «Закономерности протекания Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине хим процессов»

● производится 20 мин.,

● из приведенных заданий формируются личные задания (варианты) по 5

вопросов;

● оценивается каждое задание, наибольший балл – 5.

Задание №1 ΔНореакции: CaO(к) + CO2(г) = CaCO3(к) составляет, кДж Варианты ответа а) -177; б) -1,77; в) 177 г); -2237
Задание №2 Стандартная энтальпия образования SO2 равна -297 кДж/моль. Чему равно количество тепла, выделившееся при сгорании Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине 16 г серы: Варианты ответа а) 74,25кДж; б) 148,5кДж; в) 297кДж; г) 594кДж
Задание №3 В изолированной системе реакция может протекать самопроизвольно, если: Варианты ответа а) изменение энтропии системы положи- тельно; б)изменение энтропии системы от- рицательно; в) изменение энтальпии систе- мы положительно; г) изменение энергии Гиббса системы негативно
Задание Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине №4 В открытой системе реакция может протекать самопроизвольно, если: Варианты ответа а) изменение энтропии системы положи- тельно; б)изменение энтропии системы негативно; в) изменение энтальпии сис- темы положительно г) изменение энергии Гиббса системы негативно
Задание №5 Применение катализатора преследует: Варианты ответа а) смещение равновесия; б) понижение энергии активации; в)понижение расхода Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине реаген- тов; г)повышение выхода товаров
Задание №6 Как поменяется скорость прямой реакции 2СО(г)+О2(г)↔2СО2(г), при увеличении концентрации [СО] в 3 раза? Варианты ответа а) возрастет в три раза; б) возрастет в 9 раз; в) не поменяется; г) уменьшится в 3 раза
Задание №7 Как необходимо поменять давление, чтоб прирастить Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине быстроту реакции получения аммиака в 16 раз? Варианты ответа а) в 9 раз; б) в 2 раза; в) в 4 раза; г) не поменять
Задание №8 Чему равен температурный коэффициент, если при охлаждении на 300С быстроту реакции уменьшилась в 8 раз. Варианты ответа а) 2; б) 3; в) 4; г) 8
Задание №9 Температурный коэффициент γ=2. На сколько градусов необходимо подогреть обскурантистскую смесь для Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине ускорения реакции в 16 раз? Варианты ответа а)на100С; б) на 300С; в) на 400С; г)на 200С
Задание №10 Куда сместится равновесие: PCl5(г)↔PCl3(г)+Cl2(г)при уменьшении темпера- туры, если ровная реакция является эндотермической ? Варианты ответа а) на лево; б) на право; в Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине) не сместится; г) в сторону угла;
Задание №11 Какова процентная концентрация раствора, если в 200 г воды растворено 50 г вещества? Варианты ответа а)25% ; б)50%; в) 20%; г) 40%
Задание №12 Смешали 200 г 20%-ного и 300г 10%-ного смесей глюкозы. Концентрация приобретенного раствора будет: Варианты ответа а) 15%; б) 18%; в) 16%; г) 14%.
Задание №13 рН раствора =6, [ОН-]=? Варианты ответа а) 10-6 ; б Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине ) 10-8; в ) 10 -4 ; г ) 10-14
Задание №14 Щелочным является раствор, у которого: Варианты ответа а) pH = 7; б) [H+] = 10-9 моль/л; в)[OH-] = 10-9моль/л; г) pOH = 10
Задание №15 Какая из обозначенных солей дает щелочную реакцию среды за счет гидролиза: Варианты ответа а )Na2CO3; б) AlCl3 ; в) (NH4)2SO4 ; г)KNO3
Задание №16 Растворимость Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине BaCO3 равна 1,7·10-3 моль/л, высчитать ПРBaCO3. Варианты ответа а)2,89·10-6; б) 1,7·10-3; в) 1,89·10-5; г) 28,9·10-7
Задание №17 При окислении происходит: Варианты ответа а) взаимодействие с кислородом б) перемещение электрической пары в) отдача электронов атомом, молекулой либо ионом г) присоединение электронов
Задание №18 Е0 (MnO4/Mn2+)=1,51B; E0 (Cr2O72-/2Cr3+) = 1,33 B. Более сильным Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине окислителем является: Варианты ответа а) ион MnO4-;б) ионCr2O72-;в) ион Mn2+; г) ион Cr3+
Задание №19 Используя ряд активности металлов, обусловьте в какой паре металлов можно получить наибольшее значение ЭДС в гальваническом элементе? Варианты ответа а) Mn–Sn; б) Mn - Ag ; в) Mn – Fe ; г)Mn – Au
Задание №20 Посреди приведенных ниже Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине схем реакций укажите схемы реакций диспропорционирования: Варианты ответа а) NH4NO3 →N2O + H2O, б) NH4NO2 → N2 + H2O, в) KClO3 →KClO4 + KCl, г) KClO3 → KCl + O2.

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

Тест №3

Тестовое задание по разделу «Химия элементов»

● производится 20 мин.,

● из приведенных заданий формируются личные задания (варианты) по 5

вопросов;

● оценивается каждое задание, наибольший балл – 5.

Задание №1 В таблицах повторяющейся системы частей водород находится и в I, и в VII группах: Варианты ответа а) так Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине как водород – газ, проявляющий неметаллические характеристики; б) потому что водород имеет на наружном уровне один электрон и до окончания наружного уровня ему не хватает 1-го электрона; в) потому что водород неметалл, г) потому что водород реагирует как с металлами, так и с неметаллами.
Задание №2 Водород не способен создавать молекулы, состоящие более чем Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине из 2-ух атомов: Варианты ответа а)так как атомы водорода имеют только один не спаренный электрон и способны создавать только одну электрическую пару; б)так как водород – газ, а молекулы всех газов состоят из 2-ух атомов; в) может быть существование молекул водорода, содержащих более 2-ух атомов; г Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине) может быть существование молекул водорода, содержащих наименее 2-ух атомов.
Задание №3 В ряду от Li к Fr Варианты ответа а)усиливаются железные характеристики; б) уменьшаются железные характеристики; в) миниатюризируется атомный радиус; г) не меняется атомный радиус.
Задание №4 Щелочные металлы обычно хранят под слоем керосина,таккак: Варианты ответа а ) их плотность меньше Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине плотности воды, но больше плотности керосина; б) керосин испаряется медлительнее воды; в в) для предотвращения взаимодействия металлов с кислородом и водой; г)для предотвращения взаимодействия металлов с кислородом
Задание №5 На воздухе железный натрий покрывается белойпленкой: Варианты ответа а) Na2О; б) Na3N; в) Na2О2; г) NaО2.
Задание №6 Почему Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине известковая вода на воздухе мутнеет, а растворгидроксида калия - нет? Варианты ответа а) раствор гидроксида калия не реагирует с составными частями воздуха; б) раствор гидроксида калия восстанавливается составными частями воздуха до железного кальция; в) карбонат кальция в отличии от карбоната калия в воде нерастворим; г) карбонат калия в Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине отличии от карбоната кальция в воде нерастворим
Задание №7 Временная твердость воды обоснована присутствием вней: Варианты ответа а) гидрокарбонатов кальция и магния; б) карбонатов кальция и магния; в) хлоридов кальция и магния; г) сульфатов кальция и магния.
Задание №8 Неизменная твердость воды обоснована присутствием Варианты ответа а) хлоридов и сульфатов натрия Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине и калия; б) хлоридов и сульфатов кальция и магния; в) хлоридов и карбонатов кальция и магния; г) гидрокарбонатов и карбонатов кальция и магния.
Задание №9 Постоянную твердость воды нельзя убрать Варианты ответа а) кипячением раствора; б) добавлением соды; в) пропусканием воды через ионообменную смолу; г) добавлением раствора гидрокарбоната натрия.
Задание №10 Наибольшая Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине масса озона, которую можно получить из16 гкислорода,равна: Варианты ответа а)12 г; б) 24 г; в) 32 г; г)16 г.
Задание №11 Водород можно получить при содействии: Варианты ответа а) цинка с разбавленной азотной кислотой; б) меди с хлористоводородной кислотой; в) кальция с водой; г) при гидролизе гидрокарбоната натрия.
Задание №12 Вещества Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине, содержащие только ковалентные полярные связи Варианты ответа а)H3PO4, BF3, CH3COONH4; б) H2SO4,F2, P2O5 в)PF5, Cl2O7, NH4Cl; г) NO2, SOCl2, CH3COOH
Задание №13 Сила кислородсодержащих кислот хлора растет вследующей последовательности: Варианты ответа а)HСlO; HСlO2; HСlO3; HСlO4; б)HСlO4; HСlO3; HСlO2; HСlO Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине; в)они приблизительно схожи по силе; г)HСlO4; HСlO2; HСlO3; HСlO.
Задание №14 Какой из методов получения хлора, обычно не употребляют в лаборатории: Варианты ответа а) окисление концентрированной соляной кислоты перманганатом калия; б) окисление концентрированной соляной кислоты дихроматом калия; в) окисление концентрированной соляной кислоты оксидом марганца (IV); г) каталитическое окисление хлороводорода Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине кислородом воздуха.
Задание №15 Из приведенного списка частей: Li, Na, Ag, Au, Ca,Ba – к щелочным металлам относятся: Варианты ответа а)все металлы; б)Li, Na, Ag, Au; в)Ca и Ba; г)Li и Na.
Задание №16 Как поменяется растворимость азота в воде при повышении давления: Варианты ответа а) возрастет Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине; б) уменьшится; в) не изме-нится; г ) не достаточно поменяется
Задание №17 Укажите реакцию, которая не применяется при синтезеазотнойкислоты: Варианты ответа а)N2 + 3H2= 2NH3; б) 4NH3 + 5O2 = 4NO + 6 H2O; в) 2HNO 2 = NO + NO2 + H2O; г) NO2 + O2=2NO2
Задание №18 Для частей IVВ группы свойственны последующие степени окисления Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине: Варианты ответа a) +2; +4;б) +2; +3; в) +1; +3; +4; г) +2; +3; +4.
Задание №19 Для частей VIB группы свойственна последующая электрическая конфигурация: Варианты ответа а) d5S1иd4S2; б) d6S0иd4S2; в) d5S1; г) d4S2.
Задание №20 Какое вещество появляется при окислении уксусного альдегида по реакции «серебряного зеркала»: Варианты ответа Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине а) уксусная кислота; б) этилацетат в) этиловый спирт; г) глюкоза

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

2.2.2. Лабораторные работы.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОЛЯРНОЙ МАССЫ ЭКВИВАЛЕНТА (ЭКВИВАЛЕНТНОЙ МАССЫ) МЕТАЛЛА ПО ОБЪЁМУ ВЫТЕСНЕННОГО ВОДОРОДА

Ц е Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине л ь р а б о т ы: Ознакомиться с методикой определения и расчёта молярной массы эквивалента металлов.

В ы п о л н е н и е р а б о т ы: согласно методическим указаниям для

выполнения лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы.

1. Что именуется Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине молярной массой эквивалента элемента? В каких единицах измеряется молярная масса эквивалента?

2. Сформулируйте закон эквивалентов. Выразите его математически.

3. Какие причины влияют на точность определения молярной массы эквивалента металла при содействии его с кислотой?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех опытов и заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2

ЗАВИСИМОСТЬ Параметров Частей ОТ ИХ ПОЛОЖЕНИЯ В Повторяющейся СИСТЕМЕ Д.И. МЕНДЕЛЕЕВА

Ц е л ь р а б о т ы: учить на практике, как меняются характеристики частей по мере роста заряда их ядра на примере частей III периода.

В Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине ы п о л н е н и е р а б о т ы: согласно методическим указаниям для

выполнения лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы

1. Что такое энергия ионизации и сродство к электрону, и как эти величины меняются в периодах и группах повторяющейся системы Д.И. Менделеева Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине?

2. Чем разъяснить наличие железных параметров у одних частей и неметаллических - у других?

3. Какие элементы именуются амфотерными, почему?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех опытов и заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3

СКОРОСТЬ Хим РЕАКЦИЙ И Хим РАВНОВЕСИЕ

Ц Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине е л ь р а б о т ы: ознакомиться с понятием скорости хим реакций; факторами, влияющими на её величину, также воздействием конфигурации наружных причин на состояние хим равновесия.

В ы п о л н е н и е р а б о т ы: согласно методическим указаниям для

выполнения Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы.

1. Дайте определение скорости хим реакции, в каких единицах выражается её величина?

2. Сформулируйте закон деяния масс.

3. Какие причины оказывают влияние на смещение хим равновесия?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов –5) Выполнение всех опытов и заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4

ВОДОРОДНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ СРЕДЫ. ГИДРОЛИЗ СОЛЕЙ

Ц ел ь р а б о т ы: изучить условия протекания процесса гидролиза солей и воздействие причин, обуславливающих смещение ионного равновесия при гидролизе.

В ы п о л н е н и Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине е р а б о т ы: согласно методическим указаниям для

выполнения лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы

1. К чему сводится сущность реакций гидролиза?

3. Какие причины оказывают влияние на степень гидролиза солей?

4. Чем разъяснить растворение металлов в смесях неких солей?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех опытов и заданий Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5

ОКИСЛИТЕЛЬНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ

Ц е л ь р а б о т ы: ознакомиться с сутью и систематизацией окислительно-восстановительных реакций, получить практические способности составления уравнений этих реакций при помощи способа электронно-ионного баланса.

В Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине ы п о л н е н и е р а б о т ы: согласно методическим указаниям для

выполнения лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы

1. Чем разъяснить двойственность параметров пероксида водорода в окислительно-восстановительных реакциях?

2. В какой среде КМnO4 является более сильным окислителем?

3. Какой базовый закон природы Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине лежит в базе составления уравнений окислительно-восстановительных реакций способом электронно- ионного баланса?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех опытов и заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6

Твердость воды и методы ее устранения

Ц е л ь р а Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине б о т ы: познакомиться с способами умягчения и обессоливания воды, получить практические способности определения жёсткости воды, познакомиться с способами комплексoно-метрического титрования и кондуктометрического определения солесодержания.

В ы п о л н е н и е р а б о т ы: согласно методическим указаниям Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине для

выполнения лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы

1. Что понимают под термином «жёсткость воды»? В каких единицах измеряется жёсткость?

2. Указать способы умягчения и обессоливания воды.

3. Какими способами можно найти временную и постоянную жёсткости; какие реакции лежат в базе этих способов?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов –5):

Выполнение всех опытов и заданий Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 7

Характеристики ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ

Ц е л ь р а б о т ы: получить и изучить важные характеристики неких органических соединений.

В ы п о л н е н и е р Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине а б о т ы: согласно методическим указаниям для

выполнения лабораторных работ по химии.

Контрольные вопросы

1. Чем обоснованы значимые различия в свойствах предельных и непредельных углеводородов?

2. По какому признаку и на какие классы делятся органические соединения?

4. Какие многофункциональные группы и сколько должны содержать органические вещества, чтоб их можно было использовать для Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине получения полимеров?

Аспекты оценивания и шкала оценки (наибольшее количество баллов – 5):

Выполнение всех опытов и заданий – 5 баллов,

Невыполнение 1-го задания – 4 балла,

Невыполнение 2-ух заданий – 3 балла,

Невыполнение более 2-ух заданий - 0 баллов.

2.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ Промежной АТТЕСТАЦИИ.

Зачет по дисциплине «Химия» проводится в письменной и устной форме. Подготовка к зачету осуществляется по вопросам. При Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине сдаче зачета предлагаются 2 вопроса.

Вопросы к зачету.

Раздел №1. Главные хим законы. Строение вещества.

1. Понятие об эквиваленте. Закон эквивалентов. Вычисление эквивалентных масс и эквивалентных объемов.

2. Атомные ядра и их состав. Изотопы. Квантово - механическая модель атома. Волновое уравнение Шредингера и результаты его решения для атома водорода и водородоподобных Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине атомов.

3. Принцип Паули. Правило Гунда. Правила и порядок наполнения атомныхорбиталей. Строение многоэлектронных атомов.

4. Повторяющаяся система частей Д. И. Менделеева. Повторяющийся закон. Изменение параметров частей. Кислотно-основные и окислительно-восстановительные характеристики соединений. Значение повторяющегося закона Д. И. Менделеева.

5.Главные типы и свойства хим связи. Ковалентная связь и механизм ее образования Для оценки знаний, умений навыков по дисциплине. Характеристики ковалентной связи. Ионная связь и её характеристики.

6.Способ валентных связей. Способ молекулярных орбиталей. Строение и характеристики простых молекул.

7.Главные виды межмолекулярного взаимодействия. Водородная связь. Донорно-акцепторная связь.

8.Строение всеохватывающих соединений. Комплексы, комплексообразователи, лиганды, заряд и координационное число комплексов.


dlya-pogruzki-v-vagoni-kontejneri-i-na-avtomobili-vigruzka-iz-nih-i-skladirovaniya-razlichnih-tarno-shtuchnih-gruzov-i-transportnih-paketov.html
dlya-politicheskih-partij-ih-regionalnih-otdelenij-inih.html
dlya-polucheniya-edinovremennoj-viplati-inogorodnim-obuchayushimsya-v-svyazi-s-zatratami-na-poezdku-domoj-v-kanikulyarnoe-vremya.html